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Public |
Tout collaborateur d'établissement devant prendre à sa charge l'accompagnement de colloborateurs. |
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Objectif
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Savoir se positionner en tant que tuteur
Savoir expliciter ce qu’est le tutorat
Savoir expliciter sa fonction, l’organisation de son travail et valoriser ses connaissances pour les transmettre
Savoir utiliser des outils de communication pour rendre la fonction de tuteur efficace et constructive
Savoir évaluer la progression des nouveaux entrants |
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
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Durée
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14 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
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Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
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Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
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Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
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Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Le tutorat : une pratique professionnelle |
 L’intérêt du tutorat pour les différents acteurs.
Les conditions préalables de réussite.
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| Missions et rôle du tuteur |
Quelles sont ses différentes missions ?
Quelles sont les qualités requises ?
Rôle et responsabilités du tuteur.
Les fonctions et capacités du tuteur.
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| Comment organiser le processus tutoral |
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| Mettre en place les conditions d’un tutorat réussi |
La politique d’intégration.
Approche de la communication appliqué au tuteur.
La préparation de l’accueil.
L’accueil.
L’accompagnement.
L’évaluation.
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| La stratégie pédagogique |
Besoins individuels et motivation.
Comprendre les moteurs de la motivation.
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| Transmettre son savoir en situation de travail |
Les différentes étapes pédagogiques.
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| L’adaptation de la pédagogie à la personnalité du tutoré |
Comprendre les besoins du tutoré.
Savoir établir un climat de confiance.
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| Les techniques de l’entretien de suivi ou d’évaluation |
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